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示范引领深耕课堂,砥砺前行共育芬芳 | 我校开展示范课活动

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发表时间:2024-06-03 10:04

示范引领深耕课堂

砥砺前行共育芬芳

2024年信职示范课教研活动


榜样先行,示范引领。为了更好地促进教师队伍的成长,提升教师的专业素养和教学能力,给年轻教师起到示范引领作用,拉开教研活动新起点、新征程,我校11人组成的专家名师团队,以娴熟的教学技艺,丰富的教学经验为全校教师呈现出一堂堂精彩纷呈、各具风格的示范课。

“韵味无穷”的语文课

宝剑锋从磨砺出,优质教学需细磨。在文言文《特殊句式》示范课上,张容清老师带领学生对学过的判断句、被动句、省略句进行复习巩固,再引出新学习的倒装句。课中通过相同句式的句子对应练习,引导学生归纳总结句子的相同点,找出规律,再让学生带着规律做相应的练习,学以致用。目的明确,简单易懂。“授之以鱼,不如授之以渔”张老师的课堂教学,真正践行了这一点。

“妙趣横生”的数学课


本节示范课是由高三数学组麦梦晴老师带来的《同角三角函数的基本关系式》。麦老师首先带领学生巩固温习旧知识,之后从学生熟悉的知识点引入本节新知识,然后通过专门的练习题,让学生真正理解并掌握本节所学知识。课堂上,麦老师把握到位,环环相扣,很好的践行了练习式高效课堂,构建了内容充实,结构紧凑课堂。

“生动有趣”的英语课


在何婉婷老师《过去进行时》的示范课上,何老师语言流畅精炼,讲授清晰,运用了练习式趣学高效课堂进行授课。整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理,本堂语法课以现在进行时导入,运用归纳法,对过去进行时的定义和三类基本句型结构进行了观察—总结归纳—练习,学生参与率高,课堂氛围轻松愉快,有效地使学生掌握了过去进行时的基本结构和用法。

电子商务专业示范课堂


李书梅老师运用任务驱动法、演示法等教学方法进行授课,对优惠券的设计与制作进行了深入浅出的讲解。李老师的课堂教学坚持以教师为主导,学生为主体,通过案例分析、示范操作、现场教学等方式,让学生们学习了优惠券的内容、分类、设计技巧和制作方法等相关知识,了解了优惠券对于网店推广运营的作用和意义。整节课教师充分激发学生的学习兴趣,注重师生互动,生生互动,知识点立足于生活实际。

社区管理专业课堂


在警棍盾牌术示范课上,梁锡粤老师充分运用“理实一体化”的教学模式,先系统地向学生介绍了动作名称、动作用途和目标任务,然后做示范动作,结合示范动作详细地讲解动作要领,指出动作的难点和容易出现的问题。讲解完动作后,组织学生先进行个人练习,再分组练习,最后再全班合练,梁锡粤老师全程对每一名学生进行检查纠正,直至每个学生都熟练地掌握动作要领。通过以上教学步骤,充分调动了学生的学习兴趣和训练热情,圆满地完成了课堂教学的目标任务。

中药学基础示范课堂


药学科组苏源老师主讲中药学基础《金银花》一课,充分利用教学媒体 ,围绕教学目的、内容、重点 、难点将各种电教手段 、挂图、幻灯片等优化组合后应用。为学生生动介绍金银花的产地、采集 、炮制、药性特点、临床应用及配伍。并介绍该药物的现代应用。此种方法既充分发挥了多媒体教学具有的拓展性的优势 ,又具有图文声像的直观 作用 ,增强了教学的感染力 ,培养和训练了学生的注意力、观察力和想象力,并节省时间。


《傣族舞》示范课堂


幼儿保育科组陈月琼老师给大家展示了一节优美婀娜的傣族舞课程。在这节《傣族舞》的课堂上,老师运用了理实一体化、视频讲解、示范法等教学方法带学生进入课堂,老师认真详细的讲解让学生更加清晰地感受动作的线条延伸和动作路线,学生沉浸的学习状态进入实操训练,感受傣族舞蹈的魅力。通过学生的分组练习和老师的指导下,学习了傣族舞的专业知识文化,培养了学生傣族舞的动作能力。

烹饪专业示范课堂


在《制作水果蛋挞》示范课上,张海泉老师采用了理实一体化教学模式,结合实践与理论,并通过任务驱动方法提高学生的参与度和学习效率。教学过程包括理论讲解、实物展示、实操演示,以及将制作流程分解为具体任务,让学生分组实习并进行讨论交流。张老师在学生实操中提供指导,确保学生掌握制作工艺流程、制作要领和食品安全知识。这种教学模式不仅让学生学会制作水果蛋挞,还培养了团队合作、问题解决和创新思维能力,提高了学习效果,并激发了学生对烹饪艺术的热爱。

公共基础示范课堂


在《中国特色社会主义》示范课上,公共基础科组唐伟青老师运用了讲授法、讨论法、启示法等多种教学方法,教师先对学生讲授新的知识点,然后通过小组讨论,以学生为中心,引导学生自主探索,教师再进行总结。教师在课堂上充分激发学生的学习兴趣,善于与学生互动,从而提高学生学习的主动性。通过这次学习,学生理解了坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求,懂得自觉维护祖国统一和民族团结的重要性。

美容美体艺术专业示范课堂

美容美体艺术专业的邓丹凤老师给我们展示了一节高级的皮肤护理手法。在《面部皮肤护理》示范课上,邓老师主要运用了讲授法、示范法、练习法,边讲解边演示面部软化角质和面部清洁的操作手法,以学生为中心,把问题交给学生,让学生自主探索问题,教师适时进行指导。学生们通过专业老师详细的讲解,进行了实操演练,学习了面部清洁的基本流程和手法,本次示范课活动丰富了学生的课堂体验,促进了学生之间的技术交流和实践能力的提升。

计算机专业示范课堂


为了增强学生的实际操作能力,本课程设置了大量的实践项目,让学生亲手剪辑自己的作品,并从中学会发现问题、分析问题和解决问题的能力。实践项目将涵盖不同类型的影视作品,如短片、广告、纪录片等,以帮助学生掌握不同风格、不同需求的剪辑技巧。

在教学方法上,本课程采用讲授、演示、实践和案例分析等多种形式相结合的方式进行。教师将详细讲解每个知识点,并通过实例演示来加深学生的理解。同时,学生将在教师的指导下完成实践项目,通过实际操作来巩固所学知识。



此次示范课活动不仅为教师们提供了一个学习、交流和展示的平台,也为同学们呈现了优质的教学课堂。未来,我校将继续举办此类活动,积极探索和实践新的教育理念和教学方法,奋力推进学校高质量育人、高质量管理、高质量发展再上新台阶!



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