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学校代码:8800657    招生电话:0668-6137522
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最新动态

2023年眼视光与配镜专业人才培养方案

70
发表时间:2023-08-28 11:37


高州信息职业技术学校


2023眼视光与配镜专

(专业代码:720901)


人才培养方案





执笔人:杨晓

学校审核人:陈岳松

专业部:眼视光与配镜专业部

教务处:甘凯丰

教学副校长:胡祥光

企业审核人:****

审定人:校党支委


二O二三年四月



目录

一、专业名称及代码................................................................1

二、入学要求.............................................................................1

三、修业年限.............................................................................1

四、职业面向.............................................................................1

五、培养目标.............................................................................1

六、培养规格.............................................................................2

七、课程设置及要求................................................................3

八、教学进程总体安排............................................................7

实施保障...........................................................................11

十、毕业要求...........................................................................16

   













专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称:眼视光与配镜

专业代码:720901

二、入学要求及修业年限

全日制中等职业学校学历教育招收初中毕业生或具有同等学力者

学制

3

四、职业面向


序号
岗位
职业技能证书
专业(技能方向)
1
眼镜销售员
眼镜验光员
(职业资格四级)
验光技术
配镜技术
2
眼镜验光员


3
眼镜定配工
眼镜定配工
(职业资格四级)

4
眼镜质检员



五、 培养目标

本专业坚持立德树人,培养与新时代中国特色社会主义建设相适应,德智体美劳全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。培养具有基本的科学文化素养,良好的职业道德,较强的就业能力和一定创业能力。

本专业培养面向各眼镜销售与加工企业、视光配镜中心及技术监督相关单位;培养从事眼镜销售、验光、加工等德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。

六、培养规格

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。

(—)职业素养

1.热爱祖国、勤学苦练、尊师孝亲、遵纪守法,自觉遵守行业法规和规章制度,具有良好的职业道德。

2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。

3.具有良好的人文关怀精神。树立顾客至上的服务意识。

4.具有科学规范操作相关,学习新知识的能力。

(二)专业知识和技能

1.掌握根据经营需求进行商品的陈列、保养和盘点商品,做好货物的盘点工作。

2.掌握眼解剖与生理、眼屈光、眼镜-商品及镜片设计等知识,能针对顾客的需求推荐合适的镜架、镜片、接触镜及相关商品。

3.掌握售后服务的处理流程,能解决配镜不适和眼镜商品质量等问题的投诉。

4.会指导顾客配戴和护理软性接触镜,掌握处方单、销售单和加工单的填写。

5.掌握眼镜质量检测、整形调校和保养的技术。

6.掌握日常使用的仪器设备的规范操作、维护和保养。

7.掌握老视眼等的验光方法。

8.掌握全框、半框,单光、双光镜的定配。

9.了解检测眼镜质量和整形眼镜的国家标准。

10.掌握软性接触镜的验配方法。

11.掌握复查配戴的流程,能正确记录并给予合理建议。

12.具有较好的人际沟通能力。

七、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括思想政冶、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术,以及物理、化学、职业素养、礼节礼仪等选修课程。

专业技能课包括专业核心课及其它专业课、综合实训、技能考证训练、见习、岗位实习与社会实践课为必修课。

选修课为拓展课,包括公共选修课和专业选修课,学校根据教学实际情况、学生就业岗位、学生的学力和兴趣,合理选择相关拓展课程,促进学生个性化发展。

(一)公共基础课


序号
课程名称
主要教学内容和要求
基本
学时
1
思想政冶
依据《中等职业学校思想政治课程教学标准》开设
144
2
语文
依据《中等职业学校语文课程教学标准》开设
144
3
历史
依据《中等职业学校历史课程教学标准》开设
36
4
数学
依据《中等职业学校数学课程教学标准》开设
144
5
英语
依据《中等职业学校英语课程教学标准》开设
144
6
信息技术
依据《中等职业学校信息技术课程教学标准》开设
144
7
体育与健康
依据《中等职业学校体育与健康课程教学标准》开设
180
8
公共艺术
依据《中等职业学校艺术课程教学标准》开设
36


(二)专业技能课程

1.专业核心课


序号
课程名称
主要教学内容和要求
学时
9
眼视光基础
掌握视觉器官的解剖结构及生理;掌握几何光学的基本定律,眼镜光学的光学特性和矫正原理,会处方转换和相关计算;掌握屈光介质的生理光学,屈光不正的定义、屈光特点、临床表现、鉴别和治疗原则;掌握调节和集合的定义、联动性,会相关计算; 掌握老视眼的定义、临床表现和治疗原则,会相关计算
108
10
眼镜门店营销
实务
了解按照工作流程、职业要求开展眼镜门店日常运作工作;掌握各种眼镜及相关商品的功能和特点,会分析销售环境和顾客心理,运用销售技巧有效执行销售策略;熟练校配眼镜,指导顾客保养眼镜;能合理地进行售后服务,妥善处理投诉问题
180
11
验光技术
了解软性、环曲面与硬性接触镜的材料、加工工艺、结构设计、相关产品,会销售接触镜;掌握软性、环曲面与硬性接触镜的优缺点、禁忌证和适应证;能进行软性接触镜度数的综合换算;会指导顾客摘戴和护理软性接触镜;能进行软性接触镜的验配前检查;判断是否合适验配接触镜;能进行环曲面接触镜度数的综合换算;能进行试戴评估,并根据结果开具处方;能按流程复查配戴情况,正确记录并给予合理建议;熟练规范操作、维护和保养常用仪器
180
12
定配技术
了解色彩与构图的原理与属性,理解色彩与构图的表现方法,熟悉不同风格设计思路所表达的心理与情感,掌握视觉传达艺术表现的基础技能。
108
13
接触镜验配技术
了解软性、环曲面与硬性接触镜的材料、加工工艺、结构设计、相关产品,会销售接触镜;掌握软性、环曲面与硬性接触镜的优缺点、禁忌证和适应证;能进行软性接触镜度数的综合换算;会指导顾客摘戴和护理软性接触镜;能进行软性接触镜的验配前检查;判断是否合适验配接触镜;能进行环曲面接触镜度数的综合换算;能进行试戴评估,并根据结果开具处方;能按流程复查配戴情况,正确记录并给予合理建议;熟练规范操作、维护和保养常用仪器
108
14
眼镜质检与调校
技术
掌握相关眼镜质量检测标准;能核对单据,判断镜片镜架与处方参数是否匹配;能按标准进行眼镜质量检测、处理与记录;能进行眼镜整形和包装;能校配眼镜,指导顾客保养眼镜;熟练规范操作、维护和保养常用仪器
72
15
验光实训
掌握完成验光接待、基础检查、主客观验光;能进行针对性试戴评估和确定开具处方;能鉴别视力下降的主要原因,并做合理的转诊;能用经验法进行老视眼验光;能根据渐进镜验配的要求和流程回答顾客咨询;能解决验光方面的投诉
108
16
定配实训
了解订片和审单等定配前准备工作;能按标准完成全框、半框,单光、双光镜的定配;能根据无框镜、渐进镜定配的要求及操作流程回答顾客咨询;能按照国家标准检测眼镜质量,整形和包装眼镜;能解决定配方面的投诉
108


2.校外见习实习


序号

內 容 要 求

学期及周数








1

专业知识认识


1





2

参观为主




1




(三)选修课程

1.职业素养是中职学校学生选修的一门公共基础课程。本课程的目的是使学生掌握即将所从事职业的道德基本规范,加强职业核心能力的培养,树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观,明确职业理想,培养学生良好的职业素质和就业创业能力,为未来职业生涯奠定基础。

2.礼节礼仪是中职学校学生选修的一门公共基础课程。本课程的目的是使学生自觉遵守法律法规、遵守社会公德的前提下,遵守公序良俗,尊老爱幼、接人待物、行为举止、语言符合规范,在职业生涯中养成良好的职业、生活习惯,受益终身。

3.专业选修课:

(1)人际沟通技巧。

(2)眼病概要

(3)营销活动筹划

(4)办公自动化

(5)眼视光特检技术

、教学进程总体安排

(一)基本要求

每学年为52周,其中教学活动时间40周(含复习考试和实训实习),寒暑假为12周。周学时一般安排为26-28学时(按毎天安排6节课计),校外见习实习一般按每周计30学时。三年总学时数不低于3000学时。实行学分制,原则上一般以16-18学时计1学分,三年制毕业总学分不少于170学分。

公共基础课学时一般占总学时的三分之一,允许根据本专业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整,按实际情况调整课程开设顺序,但必须保证学生修完本方案确定的公共基础课程的必修内容和学时。

专业技能课(含实训实习)学时一般占总学时的三分之二,课程设置要与培养目标相适应,一般按照相应职业岗位(群)的能力要求,确定6-8门专业核心课和若干门其它专业课。实践性教学学时原则上占总学时数50%以上。推行见习、跟岗实习、岗位实习等多种实习方式,学生岗位实习时间一般为6个月,可根据专业实际,集中或分阶段安排。

课程设置中应设选修课,其教学时数占总学时的比例约为10%。

(二)教学周数分配表


   内

   容

课堂教学

入学教

考证训练

综合 实


岗位实习

毕业教育




18
1





1
1
4
24

18







1
1
8
28

18







1
1
4
24

18







1
1
8
28

18







1
1
4
24





18
1

1
8
28
合计

90

1




18
1
5
6
   36
   156



(三)教学安排表


课程类别
课程
编码
课程名称
各学期教学周数与周学时分配























1
2
3
4
5
6






18周
18周
18周
18周
18周
19周













01
思想政治
8
144
2
2
2
2




02
语文
8
144
2
2
2
2




03
历史
2
36

2






04
数学
8
144
2
2
2
2




05
英语
8
144
2
2
2
2




06
信息技术
8
144
4
4






07
体育与健康
10
180
2
2
2
2
2



08
艺术
2
36
2







小计:(占30 %)
54
972
16
16
10
10
2



09
眼视光基础
6
108
6







10
眼镜门店营销实务
10
180
6
4






11
验光技术
10
180

6
4





12
定配技术
6
108


6





13
接触镜验配技术
6
108


6





14
眼镜质检与调校技术
4
72

2
2





15
验光实训
6
108



6




16
定配实训
6
108



6



19
眼病概要
4
72




4



20
眼视光特检技术
10
180



6
4



小计:(占 37 %)
68
1224
12
12
18
18
8



21
入学教育(军训)
1
计30课时(1周),提前一周完成军训








22
专业综合实训
10
180




10



23
岗位实习
28
540





18周


24
毕业教育
1
30





1周


小计:(占 25%)
40
750




10


01
职业素养
2
36




2



02
礼节礼仪
2
36




2


03
双眼视与低视力
4
36




2



04
眼视光应用光学
4
36




2



05










小计:(占8%)
12
144




8



合计
174
3090
28
28
28
28
28





说明:1.各门课程考试考查时间(学期)可另列安排表。2.公共基础课的拓展模块教学內容可安排在选修课或第二课堂完成。3.学校劳动教育重点是以实训实习为主要载体,开展劳动教育专题讲座不少于16 学时。4.校內专业综合实训、校外见习和跟岗实习,暂停安排其它课程。 5.学分计算方法:课堂教学一般以16-18学时计1学分,若毎学期教学周数为16周及以上的课程,按周学时数等于学分数计;若周数小于16周的课程,则按平均17学时计1学分,除以学期总学时,计算学分取小数点一位,x≥0.5取1分,x<0.5取0.5分。6.校外分散见习和校內实训,按实际学时计算学分;入学教育及军训、校外跟岗实习、岗位实习若按周安排,则毎周计30学时,毎周计1学分。7.若整个学期安排岗位实习,每学期按总学分的1/6 计28学分。8.获取技能等级证计4学分。9.安全教育课安排在班会课。

九、实施保障

主要包括教学实施、教学评价、教学质量管理、师资队伍、教学资源、教学设施等原则要求。

(一)教学实施

1.公共基础课

深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂,落实《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》,融入思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育, 构建课程思政大格局。全面落实《中等职业学校公共基础课程方案》,开齐开足开好公共基础课。

公共基础课的任务是依据国家统颁的相关课程教学标准的基本要求,引导学生树立社会主义核心价值观,提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养;为专业知识的学习和专业技能的培养奠定基础,满足学生职业生涯发展的需要,促进终身学习。

推行案例教学、情境教学等教学模式的改革,以信息技术创新教学方法及教学手段,突出“学生为中心”的教育教学理念,调动学生学习积极性,注重学生学习能力和学习习惯的培养,为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

2.专业技能课

专业技能课程的任务是培养学生掌握必要的专业知识和比较熟练的职业技能。根据专业培养目标,结合企业生产与生活实际,融合“岗课赛证”选择合适的教学内容。强化立德树人意识,结合专业素质要求,梳理各门专业课程蕴含的思想政治教育元素,推动专业课教学与思政理论课教学紧密结合,着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

采取灵活多样的教学方法,推行项目教学、情境教学、模块化教学、工作过程行动导向教学等教学模式。突出“做中学、做中教、教学做相结合”的职业教育教学特色,强化理实一体化教学。推动人工智能、大数据等新技术在教育教学中的应用,推进信息技术与专业教学融合创新。

围绕本专业的职业属性,将学习过程与工作过程有机整合,结合现场教学等多样化的教学方式,提高学生学习兴趣和学习效率。

(二)教学质量管理

教学管理要更新观念,改变传统的教学管理方式,教学管理要有一定的规范性和灵活性,实行学分制教学模式,合理调配专业教师、实训室和实训场地等教学资源,为课程的实施创造条件。加强对教学过程的质量监控,改革教学评价标准和方法,保障教学质量。

严格科学制定本专业人才培养方案、实施性专业教学计划、各门专业课程教学标准和实训实习大纲,加强对实施性教学计划执行的管理监督,严格按教学计划开设课程,加强对教学过程的质量监控。严格落实培养目标和培养规格要求,加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重,积极推行技能抽查、学业水平测试、综合素质评价和毕业生质量跟踪调查等。

严格执行国家《中等职业学校学生实习管理规定》,制定本校的学生岗位实习管理实施办法,加强监管。以本方案为保证教学质量的纲领性教学文件,为指导和管理教学工作及专业建设的主要依据,为考核专业教学质量和学生学业质量评价的重要依椐。建立学校教学工作诊改进机制,全面开展常态化教学诊改工作,不断完善内部质量保证制度体系和运行机制。

(三)教学评价

由学校、学生、企业三方共同实施教学评价,评价方式、评价过程多元化。校内校外评价结合,学业考核与职业技能鉴定结合,教师评价与学生自我评价相结合,过程性评价与结果性评价相结合。既要关注学生对知识的理解和技能的掌握,更要关注运用知识在实践中解决实际问题的能力水平。构建教师、企业及社会广泛参与的学生综合素质评价体系。

以过程性评价为导向,将学生日常学习态度、学习表现、知识技能运用纳入评价范围,形成日常学业水平测试、技能抽查等学业评价为主、期末考试考查为辅的过程性学业评价体系;以职业资格鉴定基础,将学业考核与职业资格鉴定相结合,允许用职业资格证或技能等级证替代一定的专业课程成绩,以行业职业岗位标准为参考依据,形成学校与行业专家共同参与学生实习环节的评价机制。

采取灵活多样的课堂教学效果评价方式,主要包括笔试、专业、课堂提问、课堂出勤、上机操作考核以及参加各类专业技能竞赛的成绩等。实训实习效果评价方式实施实习报告与实践水平相结合的形式,如实反映学生对各项实训项目的技能水平。岗位实习包括实习日志、实习报告、实习单位综合评价鉴定等评价方式。

期末考试考查课程,按学业成绩管理统一规定,制定各门课程成绩评价标准,合理确定平时测评成绩、期末考试考核成绩和总评成绩的权重关系。

(四)师资队伍

本专业配备与专业规模相适应的专业专任教师4名;建立“双师型”专业教师团队,其中“双师型”教师2名。有业务水平较高的专业带头人1名,并聘任企业能工巧匠为兼职教师1名。

专职教师具备相关专业本科及以上学历,具有中等职业学校教师资格证。兼职教师具备相应的职业岗位上工作5年以上,在实践中积累了丰富的经验,并且具有一定的专长,教育教学能力和实践指导能力。

(五)教学资源

严格按照教育行政部门文件规定和《教学用书征订目录》选用教材。校本教材或因实际需要选用《教学用书征订目录》以外的教材,专业部申请经学校同意并报教育行政部门批准后方可选购、采用。

严格釆用国家统编”三科”教材,优先选用国家规划教材,校企合作共同开发校本专业教材,倡导开发和使用新型活页式、工作手册式教材,健全数字化教学资源库,广泛应用数字化和立体化教材。

目前选用的专业教材见下表:


序号
课程教材名称
公开发行出版社
校本教材
1
眼视光基础
北京邮电出版社
2
眼镜门店营销实务
北京邮电出版社
3
验光技术
机械工业出版社
4
定配技术
机械工业出版社
5
接触镜验配技术
西南财经出版社
6
眼镜质检与调校技术
西南财经出版社


(六)教学设施

本专业配备与专业规模相匹配的校内实训室和校外实习基地,基本满足本专业教学需要。实训室的设置和实训设备的配备是根据本方案的课程内容设计并涵盖技能等级、职业资格鉴定的要求。普通教室和实训室配备有多媒体教学平台。每个实训室按一个班(60人-80人工位)进行配置设备。

1.校内各实训室配置主要设施设备名称及型号规格、数量表


序号
名称
实训室主要设施设备(参考)





功能
名称及型号规格
数量
单位

1

验光实训室
视觉障碍患者进行视力检查和屈光度检测的实训。
电脑验光仪、检测镜、试镜片箱、模拟眼、视力表、瞳距仪、自动焦度计

60

台(套)

2

定配实训室

掌握成型割边的基本原理,零部件的公差要求,各种眼镜的加工方法

半自动(全自动)磨边机、开槽机、打孔机、抛光机、中心仪、染色炉、制模机、手动(全自动)焦度计、加工工具等

60

台(套)

3

眼科接触镜实训室

掌握球面、散光、RGP、特殊角膜接触镜的验配

角膜曲率机、接触镜投影仪、检眼镜等

60

台(套)

4

眼镜门店实训室

综合实训

焦度计、眼镜柜台、全自动磨边机、综合验光仪、电脑验光仪等

60

台(套)

5

眼镜检测实训室

综合实训

手动(全自动)焦度计、游标卡尺、镜片厚度仪等

60

台(套)


2.校外实训基地

与广东晶亮视光眼镜有限公司开展专业人才培养校内外实训基地,开展专业认识和参观为主的实训基地,社会实践和学生岗位实习的实训基地根据市场需求与学校签订的派遣公司协商再进行选择。为新生入学教育和认识专业课程教学提供条件,同时为学生提供真实专业技能方向综合实践。该基地根据人才培养目标要求和实践教学内容,校企合作共同制定实习计划和教学大纲,精心编排教学设计并组织、管理教学过程。

十、毕业要求

严格按照教育部关于印发《中等职业学校学生学籍管理办法》的通知(教职成[2010]7号) 文件要求,符合国家及省教育厅有关中等职业学校学生学籍管理的规定。

要求学生通过规定年限的学习,学生达到以下要求,准予毕业:1.思想品德评价合格;2.修满教学计划规定的全部课程且成绩合格,或修满规定学分;3.岗位实习或工学交替实习鉴定合格。

推行“学历证书+职业技能证书”制度,鼓励学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书。确保学生毕业时完成规定的教学环节和学时学分,结合实际组织毕业考试考核,保证毕业要求的达成度高,坚决杜绝“清考”行为。








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